——安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)紀(jì)實(shí)
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是姚多忠校長(zhǎng)于1988年創(chuàng)辦的民辦淮南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職業(yè)學(xué)校，歷經(jīng)30年的改革發(fā)展和建設(shè)，目前，設(shè)有4系、2院、2部、2中心，開(kāi)設(shè)40多個(gè)專業(yè)，全日制在校生7000人，已為國(guó)家培養(yǎng)大中專畢業(yè)生52600人。全省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估和普通高校思想政治工作評(píng)估，均為優(yōu)秀等級(jí)。先后榮獲安徽職業(yè)教育先進(jìn)單位，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，安徽普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校，安徽普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校以及全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位等數(shù)十項(xiàng)殊榮。曾兩次在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，多次受到教育部表彰。
艱難起步
1988年5月，姚多忠校長(zhǎng)在市委市政府5號(hào)文精神的鼓舞下，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦淮南鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職業(yè)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，他頭上有一片藍(lán)天，腳下無(wú)一寸土地，手中沒(méi)有錢(qián)，身后沒(méi)有兵，白手起家創(chuàng)辦一所學(xué)校，談何容易？但是，人有決心，其利斷金。沒(méi)有辦學(xué)場(chǎng)地，他依托洞建公司辦學(xué)，把公司閑置的房屋利用起上課，沒(méi)有食堂，先在聯(lián)大搭伙，再將公司舊工棚改造成學(xué)生食堂。沒(méi)有啟動(dòng)資金，他掏盡全部家底，借遍所有親友，最后又從銀行貸款4萬(wàn)元。辦學(xué)文件剛批下來(lái)，學(xué)校里里外外就是他一個(gè)人，白天他一車車把購(gòu)置的課桌凳和書(shū)籍簿本拉回學(xué)校，晚上還要在兄弟學(xué)校之間“走村串戶”聘請(qǐng)教師。沒(méi)有生源，他把老領(lǐng)導(dǎo)、老同志、老朋友，甚至過(guò)去的老學(xué)生及親朋好友全都發(fā)動(dòng)起來(lái)，在淮南、壽縣、長(zhǎng)豐、懷遠(yuǎn)等地“周游列國(guó)”，“招兵買馬”。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的緊張籌備，一切工作就緒。但9月份剛開(kāi)學(xué)，各種非議便接踵而來(lái)，有的學(xué)生家長(zhǎng)甚至偷偷來(lái)看他們上課，懷疑他們的辦學(xué)能力。在強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力下，學(xué)生感到低人一等，教師感到抬不起頭來(lái)。尤其1989年春夏之間那場(chǎng)政治風(fēng)波影響到學(xué)校，學(xué)生開(kāi)始躁動(dòng)，教師感到不安。為了穩(wěn)定局勢(shì)，姚多忠校長(zhǎng)帶領(lǐng)“一班人”吃住在學(xué)校，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)思想政治工作，盡管常有外來(lái)人員到校串聯(lián)，但學(xué)校從未停過(guò)一節(jié)課，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生上街游行。在事實(shí)面前，各種非議不攻自破，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校越來(lái)越放心，辦學(xué)局面逐步打開(kāi)。
開(kāi)拓奮進(jìn)
抓住機(jī)遇，擴(kuò)大招生規(guī)模。1988年辦學(xué)伊始，根據(jù)當(dāng)?shù)貛准亦l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的用人需要，為他們開(kāi)辦化工工藝、工業(yè)民用建筑中職班和汽車運(yùn)用工程大專班，招生127人。1989年，根據(jù)市化學(xué)工業(yè)公司的用人計(jì)劃安排，和他們聯(lián)辦了化工工藝和化工機(jī)械中職班，招生120人。1990年，為適應(yīng)淮南科技興市總體戰(zhàn)略的需要，在全省率先開(kāi)辦“科技村長(zhǎng)”試點(diǎn)班，面向田家庵和潘集兩區(qū)定點(diǎn)招生120人。1992年，部分省屬中專學(xué)校急于擴(kuò)大招生規(guī)模，迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估，但辦學(xué)設(shè)施一時(shí)跟不上來(lái)。姚多忠校長(zhǎng)大膽貸款80萬(wàn)元，新建2400m2的教學(xué)樓，動(dòng)員了省財(cái)校、省商校、省銀行學(xué)校、省廣電學(xué)校等一起來(lái)校設(shè)點(diǎn)辦學(xué)，一舉擴(kuò)大招生360人。從此，學(xué)校被定為安徽鄉(xiāng)企中專委培招生定點(diǎn)學(xué)校，生源越來(lái)越好。
理清思路，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展�？偨Y(jié)前段辦學(xué)實(shí)踐，姚多忠校長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，集思廣益，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，及時(shí)提出了“十年多辦學(xué)目標(biāo)，三步實(shí)施”的發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展。十年辦學(xué)目標(biāo)，就是經(jīng)過(guò)十年努力，學(xué)校整體實(shí)力和辦學(xué)水平，要達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)中專的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)思路概括為三句話：一個(gè)中心，一條路子，三個(gè)堅(jiān)持。一個(gè)中心就是圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，設(shè)好專業(yè)，辦活學(xué)校，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步聲息相通；一條路子，就是走產(chǎn)教結(jié)合的路子，學(xué)校辦企業(yè)，創(chuàng)收養(yǎng)學(xué)校，自我造血，滾動(dòng)發(fā)展；三個(gè)堅(jiān)持，就是堅(jiān)持封閉式的管理（量化標(biāo)準(zhǔn)管理），堅(jiān)持開(kāi)放式的辦學(xué)，堅(jiān)持培養(yǎng)開(kāi)拓式的人才（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才）。三步發(fā)展戰(zhàn)略：第一步（1988-1992）四年創(chuàng)業(yè)求生存。這四年艱苦創(chuàng)業(yè)，自立自強(qiáng)，初具辦學(xué)規(guī)模；第二步（1993-1995）三年興業(yè)講發(fā)展。這三年加快產(chǎn)教結(jié)合，大力發(fā)展生產(chǎn)實(shí)體，盡快形成創(chuàng)收能力，辦學(xué)條件要進(jìn)一步改善，教職工福利要大幅度提高；第三步（1996-1998）三年優(yōu)化上臺(tái)階。這三年優(yōu)化師資，優(yōu)化設(shè)備，優(yōu)化管理，整體實(shí)力和辦學(xué)水平，再上一個(gè)新臺(tái)階。三個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)都有具體的數(shù)字量化標(biāo)準(zhǔn)，廣大教職工瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)拓奮進(jìn)，各項(xiàng)任務(wù)預(yù)期完成。新征了70余畝土地，新建了教學(xué)樓、宿舍樓、圖書(shū)館，新上了與專業(yè)設(shè)置相配套的一系列教學(xué)設(shè)施。由依托洞建公司辦學(xué)，借用陳崗小學(xué)辦學(xué)，到遷至自建的新校舍辦學(xué)。
自強(qiáng)不息
2001年，學(xué)校升格為高職，姚多忠校長(zhǎng)又提出了“瞄準(zhǔn)一個(gè)新目標(biāo)，做好三篇大文章”的新一輪發(fā)展戰(zhàn)略。
一個(gè)新目標(biāo)，即三年“辦象”，五年合格，到2011年，要躋身安徽高職高專的前列。
三篇大文章，即實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變，實(shí)施三大建設(shè)，正確處理四大關(guān)系。
三大轉(zhuǎn)變。即轉(zhuǎn)變教育觀念、教育模式、教育方法，樹(shù)立新的教育理念，適應(yīng)高職辦學(xué)要求；三大建設(shè)。即按照高職辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)；正確處理四大關(guān)系，即繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，要在創(chuàng)新精神指導(dǎo)下繼承，把學(xué)校辦新；質(zhì)量與規(guī)模的關(guān)系，堅(jiān)持質(zhì)量第一，規(guī)模適度發(fā)展，把學(xué)校辦優(yōu)；高等性與職業(yè)性的關(guān)系，要立足高等性，突出職業(yè)性，把學(xué)校辦特；改革與發(fā)展的關(guān)系，改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，以改革促發(fā)展，把學(xué)校辦強(qiáng)。
新一輪發(fā)展戰(zhàn)略，把學(xué)校推向改革發(fā)展的快車道，置換了陳崗小學(xué)，購(gòu)買了釀造廠，將東西校園連成一體，校舍建筑面積由中專時(shí)期的48000m2增加到120000m2。同時(shí)利用荷蘭政府援亞項(xiàng)目?jī)?yōu)惠貸款和央財(cái)支持的項(xiàng)目配套資金計(jì)6000余萬(wàn)元，建成2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，一個(gè)中荷共建的教學(xué)平臺(tái)，形成8大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。專業(yè)建設(shè)全面加強(qiáng)，教科研成果大幅提升。
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在改革的年代里誕生，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大，在艱苦創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，形成了自強(qiáng)、拼搏、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)的安工貿(mào)精神，打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌。2011年以來(lái)，一直堅(jiān)持新、優(yōu)、特、強(qiáng)四字標(biāo)準(zhǔn)，走特色發(fā)展道路，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提升辦學(xué)水平，力爭(zhēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。(貿(mào) 宣)
