展現(xiàn)教師新風(fēng)貌 書寫教育新華章
——謝家集區(qū)慶祝第40個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演精彩紛呈
“一方黑板，老師的背影書寫出燦爛文化光輝；三尺講臺(tái)，老師的教誨造就棟梁之才的筋骨�！�9月8日下午，謝家集區(qū)舉行“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”第40個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)暨文藝匯演，在全場(chǎng)師生一陣陣熱烈掌聲中，身披綬帶的“春申名師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”走上舞臺(tái)，接受表彰，展現(xiàn)教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人的新風(fēng)貌。
謝家集區(qū)教體局負(fù)責(zé)人告訴記者：“此次表彰旨在慶祝教師節(jié)，弘揚(yáng)教育家精神，通過樹立優(yōu)秀典型和師德楷模，用身邊的人教育人，感染人，用身邊的事激勵(lì)人，鼓舞人，激勵(lì)廣大教師和教育工作者為教育事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，加快推進(jìn)謝家集區(qū)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展�！�
在孩子們的舞蹈《歡天喜地舞花鈸》中，文藝匯演拉開序幕，《少年拼》《載著使命前行》《萬疆》《夢(mèng)中翼》《老師，我想您》等12個(gè)精彩節(jié)目紛紛上演，通過朗誦、器樂合奏、舞蹈、歌伴舞、合唱等不同藝術(shù)形式，從不同角度反映了謝家集區(qū)教育發(fā)展取得的成就，深情謳歌了廣大教師教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，充分體現(xiàn)謝家集區(qū)教育百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的嶄新風(fēng)貌。
記者在采訪中了解到，為慶祝第40個(gè)教師節(jié)，謝家集區(qū)積極開展了尊師主題月、表彰優(yōu)秀教師、宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、深入走訪慰問一線教師等系列活動(dòng)，完善惠師政策，落實(shí)強(qiáng)師舉措。
“近年來，謝家集區(qū)先后涌現(xiàn)出安徽省最美教師1名，安徽省優(yōu)秀教師1名�；茨鲜袃�(yōu)質(zhì)課共獲一等獎(jiǎng)22個(gè)，淮南市中小學(xué)論文共獲一等獎(jiǎng)19個(gè)。2024年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，淮南市中小學(xué)論文一等獎(jiǎng)17個(gè)。2024年，遴選區(qū)級(jí)‘優(yōu)秀教師’34名和‘優(yōu)秀班主任’32名，評(píng)選表彰‘春申名師’10名。7名教師被評(píng)為淮南市優(yōu)秀教師，1名教師被評(píng)為淮南市優(yōu)秀教育工作者�！闭劦浇逃聵I(yè)發(fā)展，謝家集區(qū)教體局負(fù)責(zé)人信心滿滿、如數(shù)家珍：“謝家集區(qū)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，緊緊圍繞‘辦好人民滿意教育’目標(biāo)，加快推進(jìn)‘義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)’和‘一校一品’‘一校多品’建設(shè)，推進(jìn)‘文化立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)�！瘍�(nèi)生發(fā)展，舉辦校本課程展示評(píng)選活動(dòng)，挖掘和展示了一批‘文化底蘊(yùn)深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學(xué)風(fēng)格突出、課程體系科學(xué)’的特色學(xué)校。上好智慧課堂教學(xué)示范課，持續(xù)推進(jìn)市級(jí)教壇新星、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)展示，舉行新入職教師新秀杯評(píng)選，支持學(xué)校立足新課程、新課標(biāo)，廣泛深入開展崗位練兵行動(dòng)，打造了高效課堂。加強(qiáng)與上海靜安區(qū)的聯(lián)系，以線上、線下相結(jié)合的形式開展教育交流活動(dòng)，立足‘請(qǐng)進(jìn)來、走出去’模式，主動(dòng)對(duì)接長(zhǎng)三角更多城市優(yōu)勢(shì)教育資源，以點(diǎn)帶面，有力推動(dòng)了教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前。”
謝家集區(qū)教體局負(fù)責(zé)人表示：“我們要把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，把教育家精神融入教師思政和師德師風(fēng)工作中，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，激勵(lì)廣大教師成為‘為學(xué)、為事、為人’的‘大先生’�！�
（通訊員 盛 靜 記者 蘇 強(qiáng)）
