他是一名駐村扶貧隊(duì)員，面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校缺少外語老師的難題，他主動(dòng)請(qǐng)纓，義務(wù)支教，有效地補(bǔ)齊基礎(chǔ)教育的短板，助力脫貧扶智，用愛心搭起了一座義務(wù)支教橋。他就是淮南市市場(chǎng)監(jiān)督管理局駐鳳臺(tái)縣朱馬店鎮(zhèn)利民村工作隊(duì)扶貧專干姜春志。
治貧先治愚，扶貧必扶智。通過駐村走訪，市市場(chǎng)監(jiān)督管理局駐村扶貧工作隊(duì)了解到，利民村全村有33戶貧困戶122人，10戶有適齡教育兒童，共計(jì)25人，約占貧困人口21%；貧困戶家庭教育投入少，教育意識(shí)淡薄。村小學(xué)近240個(gè)學(xué)生，僅有12名老師，農(nóng)村學(xué)校師資力量不足，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施差，尤其是學(xué)生和家長(zhǎng)期望的英語課不能正常開展，既制約學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)行，又影響學(xué)生的教育成長(zhǎng)。一面是群眾急切的訴求，一面是鄉(xiāng)村小學(xué)缺少英語老師的現(xiàn)狀，如何解決這個(gè)難題、做好教育幫扶工作立刻擺在工作隊(duì)的面前。作為研究生畢業(yè)的黨員同志，扶貧專干姜春志主動(dòng)站出來，義務(wù)承擔(dān)支教工作。他充分發(fā)揮自身學(xué)歷高、英語好的優(yōu)勢(shì)，在做好扶貧本職工作之余，都會(huì)堅(jiān)持每周到村小學(xué)為孩子們上四節(jié)英語課。這已經(jīng)成為駐村工作隊(duì)教育扶貧的重要措施之一。
“駐村扶貧和義務(wù)支教并沒有想象中的輕松。農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，既要向?qū)W校老師學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又要結(jié)合入戶走訪契機(jī)，有效地進(jìn)行上門輔導(dǎo)�！睘榱俗龊弥Ы處头龉ぷ�，姜春志甚至還要擠用晚上休息的時(shí)間進(jìn)行備課。
作為駐村教育幫扶的“聯(lián)絡(luò)員”，姜春志還用愛心搭橋，積極聯(lián)系選派幫扶單位，先后向清泉小學(xué)贈(zèng)送桌椅110余套，各類書籍近320冊(cè)，極大地提高了教學(xué)硬件水平，豐富了學(xué)生的課外生活；通過工會(huì)、婦聯(lián)組織開展節(jié)日慰問，向全村十多戶貧困戶子女贈(zèng)送書包、文具、字典、足球等學(xué)習(xí)和體育用品；巧妙利用老校舍組建“愛心小課堂”，為放學(xué)后的孩子提供集中學(xué)習(xí)場(chǎng)所，既解決放學(xué)孩子無人照看的問題，又進(jìn)行了教育幫扶。
經(jīng)過持續(xù)深入的教育幫扶，利民村的教育基礎(chǔ)不斷改善，無一人因?qū)W返貧、因貧輟學(xué)，群眾的教育意識(shí)普遍提高，接力義務(wù)支教深受群眾和社會(huì)認(rèn)可。(記者 劉銀昌 通訊員 耿文娟)
