——黨史學習教育系列談⑧
學史力行，如何“行”？對于黨員干部來講，黨史學習教育根本目的還是學以致用。要把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和業(yè)績實效，防止學習和工作“兩張皮”。
知行合一，在不忘初心牢記使命上見行動。江山就是人民，人民就是江山。人心向背關系黨的生死存亡。我們要進一步深化對黨的性質(zhì)宗旨的認識，樹牢宗旨意識，始終牢記為了誰、依靠誰、我是誰，自覺堅持人民立場、踐行群眾路線。我們黨的百年歷史，就是一部踐行初心使命的歷史，就是一部與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。要教育引導黨員領導干部當“老百姓的官”，把自己也當成老百姓，不要做官當老爺，與群眾有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，推進改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展。不斷砥礪初心使命，引導廣大黨員干部增強歷史自覺、厚植人民情懷。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，我們黨百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。初心和使命，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼、接續(xù)奮斗。不忘初心、牢記使命，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。
身體力行，在為群眾辦實事解難事上見行動。群眾的獲得感安全感，往往是通過一些具體事情得到體現(xiàn)和反映。這次黨史學習教育一項重要內(nèi)容，就是開展好“我為群眾辦實事”實踐活動。要立足本職崗位為人民服務，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，聚焦基層的困難、群眾的煩心事，著力解決好就業(yè)難、上學難、就醫(yī)難、出行難、辦證難等群眾急難愁盼問題。要健全為民服務長效機制，立足眼前、著眼長遠，有針對性地實施好民生工程，完善共建共享共治的社會治理制度，在強化就業(yè)優(yōu)先政策、建設高質(zhì)量教育體系、健全多層次社會保障體系、完善公共衛(wèi)生體系等方面聚力用勁，讓群眾看到變化、得到實惠。
雷厲風行，在主動擔當積極作為上見行動。我們即將全面建成小康社會，正在開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍�？梢韵胂蠛皖A見，在未來五年以至2035年，道路不會平坦，困難依然不少。盡管前進的道路上布滿荊棘，盡管還有很多艱難險阻在等待著我們踏過去、邁過去，我們?nèi)匀缓敛华q疑。征途漫漫，惟有奮斗。堅持新發(fā)展理念，立足新發(fā)展階段，構建新發(fā)展格局，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，這是每一個黨員、干部的神圣職責和光榮使命。每一個黨員都要發(fā)揮先鋒示范作用，主動擔當、積極作為，在推進經(jīng)濟社會發(fā)展中揮灑汗水、貢獻力量，沖在前頭、干在當下，在中華民族偉大復興的宏偉征途上展現(xiàn)智慧、書寫華章。
行勝于言，在傳承光榮傳統(tǒng)弘揚優(yōu)良作風上見行動。紅船精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神，這些構筑成了共產(chǎn)黨人的精神譜系。在一定程度上，共產(chǎn)黨人的精神譜系就是共產(chǎn)黨人的“德”：對黨忠誠的大德、一心為民的公德、嚴以律己的私德。這些光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，從我們黨建立的那時起，薪火傳承、延續(xù)不絕，以至100年后的今天。我們更有絕對理由相信，必將永續(xù)傳承。每一個共產(chǎn)黨員，都是共產(chǎn)黨人的精神譜系的構成者、傳承者、實踐者。無論風云如何變幻，無論時代如何變遷，勢移時移、滄海桑田，唯有我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風愈發(fā)堅牢、歷久彌新。
對黨史的臨摹和學習，潤物無聲、春風化雨，滋潤著每一個黨員干部的心田，滋養(yǎng)著每一個黨員干部的精神世界。感受偉大中國共產(chǎn)黨熠熠光彩歷史，讓我們從黨史中汲取無盡精神動力，激發(fā)無窮奮進力量。（懷新平）
