| |
1、凡淮南日?qǐng)?bào)社記者署名文字、圖片，版權(quán)均屬淮南日?qǐng)?bào)社所有，任何網(wǎng)站和媒體未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表；2、已獲授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在使用本網(wǎng)作品時(shí)必須注明“來(lái)源：淮南網(wǎng)”和作者名字；3、對(duì)違反以上兩條聲明的網(wǎng)站和媒體，淮南日?qǐng)?bào)社將依法追究其法律責(zé)任。 |
| |
|
一個(gè)春日讀到唐朝詩(shī)人劉昚虛所寫(xiě)的五言律詩(shī)：“道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每白日，清輝照衣裳�！蔽已矍傲⒖陶宫F(xiàn)出一幅清麗優(yōu)美的山水畫(huà)卷，請(qǐng)君傾耳聽(tīng)我的淺析。
作者（詩(shī)人）及他的朋友都是讀書(shū)人，詩(shī)人在一個(gè)山花爛漫的春日去拜訪他的朋友。詩(shī)一開(kāi)頭便說(shuō)詩(shī)人已經(jīng)走在通向朋友家的路上了，這路是從白云盡處開(kāi)始的。詩(shī)人所走的山路有云，說(shuō)明這條山是有秀水的高山，伴隨著詩(shī)人的則是一條潺潺流淌的小溪。路兩邊是蒼翠的修竹、雨后的竹筍、搖曳的野花和花叢中飛舞的蝴蝶。詩(shī)人沿著青溪一路走，無(wú)限的春色撲面而來(lái)。青溪行不盡，春色賞不完，在詩(shī)人的心中，春天似乎與清溪一樣的悠長(zhǎng)。
詩(shī)人信步向前走，見(jiàn)有花瓣漂過(guò)來(lái)，一片、二片、三片……溪水中的落花越來(lái)越多，源源不斷漂過(guò)來(lái)，又隨著溪水漂向下游的遠(yuǎn)方。詩(shī)人猜想青溪的上游一定繁花似錦，落英繽紛�；ㄏ汶S著楊柳風(fēng)吹來(lái)，花香越來(lái)越濃�？粗谰�，聞著花香，詩(shī)人走了很長(zhǎng)一段路，詩(shī)人的心已經(jīng)陶醉了、飄香了，感覺(jué)那清清的溪水也是香甜的了。
一路好景賞不足，不知不覺(jué)間詩(shī)人來(lái)到了朋友家的門(mén)前。抬頭一望吶，朋友家的門(mén)向著山路而開(kāi)。門(mén)前不見(jiàn)車(chē)水馬龍，朋友家的客人就是樹(shù)上的小鳥(niǎo)和偶爾來(lái)訪的讀書(shū)人。詩(shī)人進(jìn)得門(mén)來(lái)，舉目望去，院子里種了幾株柳樹(shù)，春風(fēng)輕拂，楊柳依依，像是起舞迎接遠(yuǎn)來(lái)的客人。再細(xì)瞧，朋友的讀書(shū)堂掩映在楊柳之中。朋友是一個(gè)專(zhuān)心讀書(shū)的主，他端坐在柳陰下，學(xué)習(xí)圣賢修身齊家的思想，“任憑風(fēng)吹花落，我自閑庭漫讀。”因?yàn)樯缴盍置艿�，雖然在白天，亦有清幽的光亮散落在朋友的衣服上。
詩(shī)到此戛然而止，恰是該詩(shī)美妙之處。詩(shī)給讀者留下了無(wú)限的想象余地。比如“落花至、流水香”，詩(shī)中沒(méi)有說(shuō)是什么花，讀者自然想是夾岸的桃花和遍野的菜花，我內(nèi)心則傾向于洋槐花。我的故鄉(xiāng)在皖北平原上，一條小河從村后靜靜的流淌，每年的暮春時(shí)節(jié)洋槐花香飄四溢。當(dāng)年懵懂少年的我喜歡在河邊閱讀，洋槐花無(wú)聲的飄入河水，又帶著香味流向下游的村莊。
環(huán)境幽靜空氣清新的“深柳讀書(shū)堂”，是詩(shī)人羨慕的，也是讀者向往的。本人享受過(guò)最好的讀書(shū)環(huán)境是北航母校的小荷塘，荷塘四周是稀疏的松樹(shù)和濃密的垂柳。夏日荷塘中或紅或白的荷花開(kāi)放，晨風(fēng)中或夕陽(yáng)下在荷塘邊讀書(shū)，時(shí)光雖過(guò)去幾十年，想來(lái)仍感到滿滿的幸福。
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你已經(jīng)是奔花甲的人了，還看書(shū)有什么用？”我笑而不答。讀書(shū)，傾聽(tīng)先賢的教誨強(qiáng)我內(nèi)心；讀書(shū)，享受詩(shī)詞的美妙修我外表。今天我讀劉昚虛的這首律詩(shī)，猶如聞到了花香、水香和書(shū)香！沉溺于手機(jī)的低頭族，怕是不能理解這其中的奧妙。
徐曉風(fēng)
（責(zé)編：湯寧 初審：孫繼奎 終審：沈國(guó)冰） |
