化學(xué)
淮南二中 林森
一、總體評價
2017年全國Ⅰ卷理綜化學(xué)卷設(shè)計合理，知識覆蓋面廣，整體難度適中，基本秉承了近三年全國一卷的命題傳統(tǒng)。試題注重基礎(chǔ)知識的考查；滲透化學(xué)方法、思想的考查；強(qiáng)化“核心價值”的考查；嚴(yán)格遵循“在考查化學(xué)知識和技能的同時，著重對考生運(yùn)用知識和技能，分析和解決問題的能力進(jìn)行考查，加強(qiáng)對考生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的考查”的命題原則，既重視對化學(xué)基礎(chǔ)知識、核心內(nèi)容的考查，也具有較強(qiáng)的綜合性，設(shè)問方式具有一定的創(chuàng)新性。所考查的知識點(diǎn)大部分為近年全國卷高頻考點(diǎn)。
二、試卷結(jié)構(gòu)
今年理綜化學(xué)部分最大的變化是選做題由以前的三選一變成了二選一（刪掉了選修二），其他題型與之前相比基本相同，但細(xì)節(jié)上仍存在一些變化，貫徹了新大綱的思想。
從試卷結(jié)構(gòu)來看，化學(xué)卷依然是7+4形式，即7道選擇題和4道大題（包括選做題），總分100分。涉及知識覆蓋了人教版兩本必修和三本選修的內(nèi)容（其中，選修4為必考內(nèi)容；選修3、選修5為二選一）。整體回歸基礎(chǔ)，選題源于課本又高于課本。主觀必做題考查內(nèi)容基本穩(wěn)定，按照實(shí)驗(yàn)綜合題、流程綜合題、原理綜合題的考查順序進(jìn)行設(shè)置。
三、試題的具體特點(diǎn)
1、重視基礎(chǔ)、突出主干、穩(wěn)中有變
選擇題中第7題仍然考查化學(xué)與生活；第8題以《本草衍義》中對精制砒霜過程為試題背景，考查實(shí)驗(yàn)知識；第9題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；第10題以制備金屬W為背景考查制備除雜等實(shí)驗(yàn)知識；第11題以金屬防腐為背景考查外加電流的陰極保護(hù)法；第12題考查元素推斷、元素周期律相關(guān)知識；第13題以酸堿中和滴定圖像形式考查電解質(zhì)溶液知識。除了去年第8題阿伏加德羅常數(shù)的考查題型沒有出現(xiàn)，其余選擇題考查形式與16年考題基本類似。
三道大題的出題模式如同往年一樣分別涉及實(shí)驗(yàn)化學(xué)、元素化學(xué)、反應(yīng)原理三大板塊，問題的設(shè)置方式大都與平時訓(xùn)練的題目相似，相信大部分學(xué)生應(yīng)該比較熟悉。其中26題以凱氏定氨法為背景，考查裝置的作用、目的、儀器的名稱、結(jié)合性質(zhì)考查信息方程式書寫、試劑的目的、定量實(shí)驗(yàn)計算。27題依然借助工藝流程的形式，考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系、條件選擇、圖像分析、信息方程式書寫、Ksp計算。28題從H2S出發(fā)考查酸性強(qiáng)弱的比較、熱化學(xué)方程式、平衡轉(zhuǎn)化率和平衡常數(shù)計算。三道大題綜合性較強(qiáng)，但考查的基本都是近年�？嫉臒狳c(diǎn)問題。
選考題中，物質(zhì)結(jié)構(gòu)題以鉀和碘為基礎(chǔ)，考查了能層、電子云輪廓形狀、金屬晶體熔沸點(diǎn)比較方法、離子幾何構(gòu)型、雜化類型判斷、晶胞計算。最后一問較去年更進(jìn)一步，考查空間位置描述，較為抽象，需要一定的空間想象能力；第一問紫色對應(yīng)的輻射波長與物理知識相聯(lián)系，有一定的難度。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)題，通過由芳香化合物A制備H的合成路線，考查推斷、反應(yīng)類型、結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體、反應(yīng)方程式書寫、簡單合成等基本知識，考查方式與2016年基本類似。
2、突出能力立意，全面檢測學(xué)生的核心素養(yǎng)
本次試題很好地考查了學(xué)生獲取和分析信息能力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，全面檢測學(xué)生的核心素養(yǎng)。如：第8題以《本草衍義》中對精制砒霜過程為試題背景，突出弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、突出愛國主義、努力踐行社會主義核心價值觀。第11題電化學(xué)需要學(xué)生通過閱讀和分析裝置圖來提取信息。第13題需要從文字信息后圖像獲取信息并解決問題。各大題試題情境設(shè)置陌生度較高，選取化工生產(chǎn)、化學(xué)科學(xué)發(fā)展前沿中的素材，以陌生的化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)裝置圖、陌生關(guān)系函數(shù)圖、數(shù)據(jù)表格、化學(xué)反應(yīng)流程等創(chuàng)設(shè)問題情境，信息量大、呈現(xiàn)方式多樣、背景陌生甚至包含干擾信息，要求學(xué)生通過“現(xiàn)場獨(dú)立自學(xué)”的方式，提煉出信息背后的知識與規(guī)律，在與已有知識整合的基礎(chǔ)上形成新知識塊并運(yùn)用于情境中解決問題。
2017高考對未來的復(fù)習(xí)備考有著深刻的指導(dǎo)意義。由本次高考化學(xué)的特點(diǎn)看來，回歸課本是始終不變的主題。2018屆的考生在備考時有必要仔細(xì)研讀課本，不放過任何一個細(xì)節(jié)，從基本實(shí)驗(yàn)、基本原理中發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建起整張知識網(wǎng)絡(luò)。專項訓(xùn)練時，尤其注意綜合實(shí)驗(yàn)、化工流程等高頻考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。多總結(jié)典型例題、易錯題和經(jīng)典方法，切忌死記硬背。在平時學(xué)習(xí)中還需要適當(dāng)拓展，去接觸新情境、新方法，以新大綱為導(dǎo)向，將所學(xué)知識加以綜合應(yīng)用。
英 語
淮南二中 張雪芹
高考命題以《考試大綱》為依據(jù)，以立德樹人為根本任務(wù)，服務(wù)于高校人才選拔的要求，因此必須具備公平性和科學(xué)性，需要具有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度，筆者在做完2017高考試卷之后認(rèn)為2017年全國I卷試卷內(nèi)容選材科學(xué)，試卷難度控制合理，與往年試卷相比，可以用“穩(wěn)中求變，變不離宗”八個字來概括。
一、穩(wěn)之所在
還是熟悉的“套路”，還是熟悉的題型，還是熟悉的考點(diǎn)。
聽力部分沿用了往年“小對話+長對話+獨(dú)白”的考題型式，話題涉及面廣，包括評價電影、詢問計劃，準(zhǔn)備聚會、借閱圖書、尋找店鋪、餐館就餐、約定時間等日常交際話題，聽力材料邏輯清楚，話語流暢。
閱讀理解體裁多樣，A篇依然為常見的廣告體文章，B篇為記敘文，C篇和D篇均為說明文。題型包含了細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題、猜測詞義題和邏輯推理題四大題型，其中細(xì)節(jié)理解題仍然占了半壁江山。文章長度較往年無太大變化，所選語篇和材料難度水平呈階梯狀分布，難易搭配合理，有很好的區(qū)分度。
完形填空依然延續(xù)了往年的出題風(fēng)格，文體為記敘文，講述了“作者在大學(xué)學(xué)習(xí)手語而產(chǎn)生的人生感悟”。題目考查仍以動詞和名詞為主，配以少量的形容詞和副詞的考查，其中動詞考查10個，名詞5個，形容詞4個，副詞1個。
語法填空和短文改錯的難度與去年持平，語法填空依然遵循有提示詞考實(shí)詞，無提示詞考查介詞、代詞、連詞和冠詞的原則。短文改錯選材仍然是貼近生活的小短文，所涉及考點(diǎn)依然是考生所熟悉的介詞、連詞、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、形容詞副詞等�？贾R點(diǎn)。
書面表達(dá)仍然是沿用多年的書信體格式，強(qiáng)調(diào)了語言的交際功能，與我們�？佳侯}及平時訓(xùn)練方向一致，是學(xué)生所熟悉的應(yīng)用文體裁。
另外，值得注意的是選擇題的答案依然呈平均分布的態(tài)勢，沒有出現(xiàn)一邊倒的現(xiàn)象。聽力部分答案為：7A、6B、7C；閱讀理解答案為：4A、3B、4C、4D；完形填空答案為：5A、5B、5C、5D。
二、變之體現(xiàn)
聽力語速略有加快，語速168詞/分鐘，比2016年每分鐘增加了21詞，另外聽力材料中對聽力障礙的設(shè)置也有所增加，這就導(dǎo)致了聽力部分難度加大，增加了聽力題的區(qū)分度。
閱讀理解的詞匯要求更高，加大了對考生根據(jù)上下文猜測詞義的能力的考驗(yàn)，尤其是D篇閱讀為科普類說明文，由于考生文化背景知識的缺乏，加上文章詞匯要求較高，導(dǎo)致許多考生理解和作答有一定困難。另外，閱讀理解部分推斷題和主旨大意題難度略有增加，對考生的理解能力、提取和處理信息能力提出了更高的要求。
七選五的變化比較明顯，往年的七選五考題往往選擇說明文，尤其是方法指導(dǎo)類的說明文，比如2016年考的是“如何重建信任”，2016年考的是“密碼和密碼的破譯”，而今年的考題卻是一篇七選五中不常見的記敘文，對考生的邏輯推理能力也提出了更高的要求。
短文改錯中沒有出現(xiàn)對代詞的考查，而增加了對數(shù)詞的考查。
書面表達(dá)的變化是一大亮點(diǎn)，設(shè)置了考生教外國朋友學(xué)習(xí)漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩和了解唐朝歷史，這道作文題將形式上的傳統(tǒng)與內(nèi)容上的創(chuàng)新相結(jié)合，將中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入到了英語作文中，這也順應(yīng)了中國提出的“一帶一路”倡議，反應(yīng)了中國人民與世界各國人民越來越深入的文化交流，學(xué)習(xí)漢語，了解中國文化成為時代熱潮。這就要求考生應(yīng)關(guān)注時代，關(guān)注社會，在使用英語了解世界的同時，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文明成果，增強(qiáng)文化自信。
三、變不離宗
雖然2017年高考試卷難度綜合來看略有增加，但增加程度在考生容易接受范圍之內(nèi)，而且試卷雖然求新、求變，但若廣大師生能把握高考試卷的幾條永恒的主線，便能做到以不變應(yīng)萬變，從容應(yīng)對高考。
1.側(cè)重閱讀的特點(diǎn)不會變。
閱讀理解在試卷中被賦予了很高的權(quán)重，因此，教師應(yīng)重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的提升，同時關(guān)注語言載體后的文化背景。在教學(xué)中，教師除注重對基本知識的講解和練習(xí)外，還應(yīng)該及早地開展英語閱讀活動，精心為學(xué)生篩選優(yōu)秀的課外閱讀材料以補(bǔ)充教材閱讀內(nèi)容不足的缺憾，引領(lǐng)和鼓勵學(xué)生加大閱讀的廣度和深度，使學(xué)生儲備良好的閱讀素養(yǎng)和閱讀能力。此外，教學(xué)中，教師不能干巴巴講解單詞和課文，而應(yīng)該盡可能讓學(xué)生在有語境的前提下理解詞匯和語法，讓學(xué)生對于知識的記憶因?yàn)橛辛苏Z境的支撐而更持久更靈活。
2.試卷內(nèi)容突出文化性、社會性、時代性的特點(diǎn)不會變。
學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立開卷有益的意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，既要把握時代主旋律，又要不斷拓寬自己的知識面，既要培養(yǎng)國際視野，又要擁有國家情懷，對英語文化和本民族文化都要有包容和自信。
3.對基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力的考查不會變。
不管高考試題如何變化，高考命題基于學(xué)科必備知識、關(guān)鍵能力及學(xué)科素養(yǎng)的考查目標(biāo)永遠(yuǎn)不會改變，這就要求廣大考生在平時的學(xué)習(xí)中做到舉一反三，具備將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為解決問題能力的本領(lǐng)，正如那個關(guān)于高中學(xué)習(xí)的生動的例子所說：老師教會你包餃子，你還要自己學(xué)會包包子和烙餡餅。
以上是張雪芹老師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對2017年高考英語全國I卷的一些看法和認(rèn)識，希望對廣大師生朋友有所幫助。
