我讀小學時，學校坐落在一片農(nóng)田中。教室是土房子，課桌是土臺子。老師教唱《春天在哪里》，歌聲飄向窗外，在田里栽秧的農(nóng)民，會直直腰，聽聽歌。
進入初中，我以為是見過的最大校園。幾排青磚綠瓦教室，院子中央居然還有一水泥路。
還記得第一節(jié)音樂課，年輕女教師教唱《草原上升起不落的太陽》�！八{藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”老師說我們“跑”后面的拖音不夠高亢。
一個午飯后，恰逢和女班長一起從食堂回教室。男班長比我們早回，正獨唱《十五的月亮》。女班長用食指壓住嘴唇，示意我們安靜止步走廊中，讓那渾厚的男高音盡情飄向窗外。她聽得入神，雙目凝視遠方，面含笑。
如今，我已中年。那些歌聲猶在耳畔。
氣溫驟降。我為女兒送棉衣，進入這個以管理嚴格著稱的民辦學校。教學樓挺撥，水泥地坪到處延伸，連一方泥土都難尋。學校周邊的土地這幾年也連續(xù)升值，蓋滿民房。步入教室走廊，往窗里看。同學們正用早餐，鐵桶盛著稀飯，置于講臺上。排隊盛飯，男生女生間都保持一定距離。
又過一窗口，里面堆放許多電子琴，有的已損壞，鍵盤上落了厚厚的灰。這是學校創(chuàng)建初期購置的�？磥硎浅Ｄ攴獯媪恕�
為了盡可能考個好高中，這里學生壓力大。課程表上再沒有“音樂”。女兒說，早上6點起床，晚自習到10點。除去洗漱等時間，我擔心她們每天能否睡足7小時。她們腦子里填滿名種公式，單詞、分數(shù)、排名，誰還能放聲歌唱？
漫天的雪花開始飄落，學生們抓緊時間跑到院子中央，歡呼雀躍，伸手去接那蝴蝶般的雪花，似乎要抓住本應屬于他們這個季節(jié)的東西。
離開校園時，我打開手機里的音樂，播放《雪中情》，歌中唱道：……惟有與你同行，與你同行，方能把夢追尋……我聽得陶醉。心中默默祝福這里的學生：歌不在，夢猶存。
（壽縣·張兆濤）
