小時候，同學(xué)們私下最喜歡討論老師喜歡哪個學(xué)生，而判斷的標準就是老師喜歡誰，就會請他去幫忙。當然，幫忙做的都是一些小事。
我在讀小學(xué)五年級的時候，就開始在學(xué)校住讀。那時成績不太好，非常貪玩，上課精神總是不集中。學(xué)校連小賣部都沒有，我家離學(xué)校大約一里路，偶爾學(xué)校來客人了，老師就讓我下課后回我們村幫忙買些東西。于是，被老師喜歡的榮譽就屬于我了。我常常拿著老師給的錢就往村里跑，十分鐘就能跑個來回，我從來沒感覺到累，相反覺得自己非常榮幸。東西買回后，老師往往倒杯水讓我喝，我覺得那水真像放了蜜一樣甜。同學(xué)們也非常羨慕我，因為大家都認為能為老師幫忙做點事是多么幸福。后來我就感覺老師特別喜歡我，老師也說他把我當朋友了，漸漸的我再也不好意思在課堂上貪玩下去，開始喜歡上了學(xué)習(xí)。喜歡一個老師，自然就會好好聽他上課的，也許這就叫做愛屋及烏吧。
師范畢業(yè)后，我回家鄉(xiāng)當起了快樂的教書匠。農(nóng)村的孩子雖樸實，但也有非常皮的熊孩子，對于他們，我想了很多辦法，但都只能有效一段時間。他們純樸卻不失頑皮，善良卻又那么淘氣，說實話，我喜歡他們，在他們身上，我看到自己小時候的影子。我靈機一動，當著同學(xué)們的面說他們是我的朋友，但前提是必須幫我做點事，如幫我到宿舍倒杯水，作業(yè)太多了幫我送到辦公室，下雨了幫我打打傘等等。他們聽完高興極了，眼神露出少有的興奮。每次有“任務(wù)”時，他們都爭先恐后地“領(lǐng)任務(wù)”，時間一長，我和他們的關(guān)系竟然融洽了許多。他們感受到了我對他們的愛，學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣，我順勢逐一輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)成績竟然提高了許多。
一個學(xué)生在成長過程中，最希望得到老師的獎賞。老師把學(xué)生當作自己的朋友，對學(xué)生來說就是最好的獎賞。(趙自力)
